1. Finalità formative e culturali

I tre tipi di scuola perseguono le medesime finalità educative e formative: favorire nell’alunno la crescita dei veri valori e la consapevolezza delle sue possibilità, in modo che egli acquisisca:

• amore per lo studio, tale da stimolare il suo lavoro quotidiano;

• spirito critico e libertà responsabile che lo rendano capace di discernere e affrontare ogni situazione;

• maturità affettiva che lo aiuti a scoprire la sua identità e ad essere in relazione con gli altri.

2. Metodi e mezzi

Obiettivo principale per i docenti è instaurare un clima di serena collaborazione con gli alunni, grazie all’esplicitazione degli obiettivi e dei risultati attesi, alla spiegazione dei momenti del percorso formativo e didattico e delle modalità della valutazione per far sì che gli alunni abbiano sempre chiari i motivi del loro operare.

Nella didattica si fa ricorso a metodi diversi secondo l’obiettivo prefissato.

• Lezione frontale o dialogica

• Lavoro individualizzato e di gruppo

• Lavoro per fasce di livello

• Organizzazione dei contenuti in unità didattiche

Oltre ai libri di testo la didattica si avvale di materiale integrativo: film, videocassette, giornali, riviste, testi di consultazione o di narrativa, computer, visite culturali.

3. Di tutto e di più

Per realizzare le finalità che la scuola si propone, i docenti attuano una serie variamente articolata d’attività integrative, sia in ambito curricolare sia in momenti extracurricolari.

Sono organizzati corsi di recupero, potenziamento e doposcuola, corsi di lingue straniere, di latino e d’informatica, oltre ad altre attività extrascolastiche di carattere formativo, culturale, sportivo e ludico, diverse secondo i singoli livelli.